不能讓特權(quán)侵蝕教育公平
時間:2025-08-20
來源:成都新東方高級技工學校
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教育公平是社會公平的基礎(chǔ)和人生公平的起點。如何促進教育公平,讓每個孩子都有人生出彩的機會,關(guān)系社會和諧穩(wěn)定、國家長治久安,是人民群眾最關(guān)心最直接最現(xiàn)實的利益問題之一。
古往今來,無數(shù)人通過教育的力量,成就了夢想,實現(xiàn)了人生的逆襲。特別是許多貧困地區(qū)、偏遠山區(qū)的孩子,通過寒窗苦讀,歷經(jīng)中考、高考乃至考研、讀博,改變了自己的命運。教育已成為阻斷貧困代際傳遞、暢通社會流動的重要渠道,教育公平公正已是基本的社會共識、不容破壞的底線。
習近平總書記高度重視教育和教育公平,指出“人民群眾對教育公平和質(zhì)量充滿期盼”,“要不斷促進教育發(fā)展成果更多更公平惠及全體人民,以教育公平促進社會公平正義”,“努力讓每個孩子享有受教育的機會,努力讓13億人民享有更好更公平的教育”,“讓億萬孩子同在藍天下共享優(yōu)質(zhì)教育、通過知識改變命運”。我們黨把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略位置,將促進教育公平作為國家基本教育政策,作為辦好人民滿意教育的重要實踐,教育發(fā)展成果更多更公平惠及全體人民。
經(jīng)過多年的發(fā)展,我國教育政策制度體系不斷完善,有效保障了教育公平。招生公平是教育公平的底線與前提,通過中考、高考等進行招生,就是為了讓每個人有機會通過平等競爭獲得優(yōu)質(zhì)教育資源。但在教育實踐尤其是招生過程中,還不時曝出一些亂象,刺激公眾的神經(jīng),挑戰(zhàn)社會的底線。有的人搞特權(quán),進行權(quán)力交換,通過不正當手段為子女謀取優(yōu)質(zhì)教育資源;有的內(nèi)外勾結(jié),提前打通審核關(guān)節(jié),搞報名材料造假、入學資格偽造,搞人籍分離、空掛學籍、高考移民等;有的地方為了吸引高層次人才,對其子女教育實行優(yōu)待、進行照顧,如中考時降分錄取、優(yōu)先錄取等。“凌晨三點,我的孩子還在刷題,他們的孩子卻靠特權(quán)輕松上名校”……以上這些情況雖然屬于個例,卻讓普通群眾感到無比憤怒。
有網(wǎng)友評論:“若競爭無公平,則競爭無意義。”當一些人將教育資源異化為謀利工具,當有的人憑一通電話、一個招呼、一張偽造的成績單,就輕松擠掉無數(shù)寒窗苦讀、挑燈夜戰(zhàn)的學子,這無疑是對教育公平的巨大挑戰(zhàn),也是對“知識改變命運”理念的嚴重沖擊。
每一次因招生不公引起重大社會輿情的事件,都體現(xiàn)了人民群眾對教育不公現(xiàn)象的零容忍、對破壞規(guī)則的強烈反對、對公平正義的執(zhí)著守望;每一次相關(guān)部門對事件的嚴肅查處,都彰顯了黨和政府維護教育公平公正的堅定決心。
維護教育公平公正,核心是反對特權(quán)。特權(quán)是公平正義的最大敵人,是社會發(fā)展進步的絆腳石,也是我們黨歷來堅決反對的。只有堅決反對特權(quán),特別是防范特權(quán)侵蝕招生規(guī)則,才能保障教育的權(quán)利公平、機會公平、規(guī)則公平。這就需要完善相關(guān)制度,堵塞漏洞,加強對招生過程的全方位監(jiān)管,筑牢教育公平防線。加大懲處力度,對招生領(lǐng)域違規(guī)違紀違法等問題嚴肅追責問責,提高破壞教育公平的代價和成本,形成震懾,不讓投機鉆營者得利,不讓埋頭苦學者吃虧。
讓每一個人在公平的環(huán)境里追逐夢想,社會才能一直充滿活力,民族復興才有更堅實的根基。在建設(shè)教育強國的新征程中,不能讓特權(quán)侵蝕教育公平!
